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2018年四川音乐学院全国科普日活动在学院举行

来源:     作者:    发布时间: 2018/9/30 16:23:00   
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2018年9月25日,由四川省音乐艺术普及基地、科研处、学院社科联联合主办的科普主题活动“创新引领时代,智慧点亮生活”如约进行。今年2018年科普日系列活动是按照中国科协等部门《关于举办2018年全国科普日活动的通知》文件精神,高校应全面深化“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,以科学促发展,提升学院科学素质为思想路线指导的。学院以“科普”为主题的活动,已经持续开展了3年。自2017年12月,我院荣获四川省社科联获批的“四川省音乐艺术普及基地”以来,基地一直在校内、校外发挥着普及音乐知识、传递艺术文化的作用。一年多来,基地开展了各种丰富的讲座和展演,展示了我院音乐艺术专家及人才的高素质水平,同时也推动了音乐艺术普及基地的不断发展、壮大。 25日上午10点,美术学院数码媒体系副教授卢洋作《基于线下场景的数字化互动营销体验》的讲座。卢老师为师生们首先介绍了当今的数字化时代特点,互联网、信息数字化、人工智能、大数据、物联网、云计算等成为这个数字化信息技术时代的特点以及数字化生产和传播是如何让数字内容信息变的高效快捷。卢老师介绍道,从人类第一台计算机道现在的智能芯片,科技的发展日新月异,中国搭上互联网这般快车,从1994接入国际互联网信号直到现在,中国已称为世界上的互联网发展最快的国家,从web1.0到web3.0,从o2o的三个发展阶段等角度讲述了互联网的发展及概念,但同时看到了单一线上模式的弊端和瓶颈,中国的商业模式正在逐渐从线上转移和回归的线下,营销模式和线下体验也在逐渐的发生着转变,营运而生的是新型的智慧门店及内容+场景化的互动营销方式。促进线上+线下的商业生态新融合,结合场景和行业的垂直化、数据化、泛娱乐化的互动营销系统不仅为实体店赋能,同时也给用户带来了全新的消费购物体验。接下来从目前比较典型的互动技术入手,介绍了AR、体感、多点触控等技术特征及行业的应用案例,通过案例视频,直观的分析了这些技术点的功能特征,讲述了这些技术是如何运用到线下的各个场景中以及他们给用户所带来的直观互动体验。最后,卢老师介绍了以天猫为代表的新零售智慧门店概念,分析了智慧门店的整体商业布局和商业价值,通过实际的商业案例展示,让大家了解智慧门店的科技性、智慧性,以及在垂直行业中的一些新零售发展趋势规划。 25日下午14时,城市与环境艺术研究院两位老师杨潇、胡旻作《城市化的下一站:特色小镇》的讲座及展示交流。讲座主要围绕着:“为什么要建设特色小镇”“什么是特色小镇”“如何去建设特色小镇”这三大问题进行,从“镇”的概念与发展历程,到特色小镇的概念与由来,再到特色小镇概况与现状为大家分别进行介绍和讲解,让大家能够进一步的深入了解“特色小镇”。“特色小镇”是“非镇非区非园”的一个融合了“产业、小城镇、人群、文化”的聚集空间,它的出现不仅是解决农民下岗转型的创新创业平台,也是我国乡村振兴战略的重要支撑点,是代表了我国国策的新动向。作为城市与环境艺术研究为主要方向的两位老师,对国家近几年新提出的“特色小镇”一直给予高度关注,时刻更新研究院的设计与创新理念。 26日上午10时,电子音乐系老师白小墨在电子音乐实验室作主题为《艺术与科技》的讲座。白老师用“金鱼是否可以演奏音乐?”开启了这一趟生动有趣的讲座,他通过一些特殊的设备,让金鱼从不懂音乐到弹奏音乐,证明了从不可能到可能。用“上下左右东南西北中”的位置与“函数”和道家思想完美结合,来解释数学和科技艺术之间的基本关系。这场讲座让大家感受到了艺术与科技的完美结合将给艺术的发展带来新的气象,既有丰富的艺术体验和练习,又有电学、声学等科学实验的操作与尝试,还有人文历史学科中思想火花的激烈碰撞。白老师讲道,音乐与技术之间的联系是很奇妙的,整场活动中,大家都参与、也深度体验到了声音艺术与科学技术结合的美妙过程。 26日下午14点30分,西南音乐研究中心老师王国坤在聂耳音乐厅作题为《奇异声响—探索原声乐器的新声音》的音乐展演活动。王老师为在场师生带来了“声音艺术”与“数字时代”全新声音科技相结合的有趣活动。探索各种传统原声乐器电子化、数字化的奇妙过程,以及设计全新声音。王老师将传统原声乐器和现代声音科技的种种技术想结合,带领大家领略声音艺术与科技结合的美妙场景,探索音乐表达上新的可能性,讨论声音艺术的全新边界。 2018年我院全国科普日活动的开展,发挥并展示了我院艺术院校专业学科的特长和优势。科普日期间展示的一系列主题活动(科普讲座、科普互动体验),将利用学院官网、微信公众号、互联网等媒介,加大对四川音乐学院科普日活动的宣传,突显科普在艺术院校专业中的运用效果,倡导以科学的方法传播科学的艺术思想,弘扬科学的艺术精神,让更多的公众了解、并参与到今后的科普日活动,以此扩大活动的受益面和影响力。

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