2023年春夏见面课（第三期）：品百态艺术、听多样雅音

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梧桐树下智慧教学空间课堂可谓是艺术的大荟萃，不仅有巴洛克时期器乐艺术的赏析，还有古典主义音乐大师海顿的交响乐、室内乐鉴赏；不仅有西方经典乐器——钢琴演奏技艺的学习，还有中国传统乐器——竹笛演奏技巧的介绍；不仅有关于中国古典舞造型美的探讨，还有舞蹈编导对于舞蹈动势的处理手法的实践。

课堂1：

巴洛克时期，各种艺术形式都开始了探索和实验，器乐艺术也不例外。托卡塔、前奏曲、利切卡尔、赋格、幻想曲、帕萨卡利亚与恰空等各种独特的音乐体裁都在原来的内容与形式上得到了进一步发展。

3月13日上午，《巴洛克音乐风格及其表演艺术》的崔红霞老师在全景教室为我们介绍了“巴洛克时期的流行器乐”，课堂主要讲述巴洛克时期的乐器、巴洛克时期的流行乐器以及巴洛克时期的器乐艺术几个部分。课上崔红霞老师带着同学们一起认识了琉特琴、羽管键琴、楔槌古钢琴、古钢琴、维奥尔琴、巴洛克小提琴等等乐器，同时结合老师现场演奏、经典音乐片段赏析，有效地联系实际，完美地展现了巴洛克时期的器乐艺术风采。

崔红霞老师课堂实拍

课堂2：

节奏，是用强弱组织起来的音的长短关系，也可以理解为整个音乐作品中段落比例的平衡关系。节拍，是指有强有弱的相同的时间片段，按照一定的次序循环重复。在音乐演奏艺术中，节奏与节拍的重要性不言而喻，它们承担着不同类型音乐主题多样角色的扮演，节奏与节拍的掌握的稳定性、统一性、规范性直接影响着曲目钢琴演奏曲目的质量、完整度、舞台效果、艺术感染力等等。

3月13日下午，徐懿老师的《钢琴演奏基础》课堂在全景教室开讲。本次课程围绕“节奏与节拍”这一主体展开，课上老师通过示范演奏名家经典片段和同学们一起探讨了“什么是正确的节奏、准确的节拍”。伴随着全景教室的360°不同角度、不同方位的全景展示，老师的演奏时的每一个细节，都清晰完整地呈现在了同学们的眼前。

徐懿老师课堂实拍

 课堂3：

“身韵”即“身法”与“韵律”的总称，一个属于外部的技法范畴，另一个则属于艺术的内涵神采，换言之“身韵”即“形神兼备，身心并用，内外统一”这是中国古典舞不可缺少的标志，是中国古典舞的艺术灵魂所在。其中“形”作为身韵基本动作要素之一，指外在动作，包含姿态及其动作连接的运动线路。

3月14日上午，《中国古典舞身韵教学法》的黄卓老师就针对“中国古典舞的造型美”展开教学，为我们呈现了一场精彩的实践课堂。课上老师借由视频和问题引入，为同学们讲述了中国古典舞“三节六合”“身体观”等概念，学习了掌式、拳式、指式等基本手型；山膀、双托掌、托按掌、顺风旗、仰掌、冲掌等基本手位；正步、八字位、前探步、扑步等基本脚位。同时老师现场指点学生动作，联合线上教学平台答题、线下互动讨论等形式，将线上与线下资源相结合，很好地调动了学生的学习积极性。

黄卓老师课堂实拍

课堂4：

奥地利作曲家海顿是古典主义音乐风格的开创者，他确立了交响曲的曲式结构和管弦乐队编制，确立了“弦乐四重奏”的形式，被人们称为“交响乐之父”和“四重奏之父”。其创作几乎涉猎所有音乐体裁和形式。海顿最杰出的贡献在交响乐领域，在他的交响曲中体现了深邃的感情、戏剧性的效果、优雅的情趣和睿智。

3月14日下午，《西方音乐史》的陈思老师在直播课堂为我们讲述了“海顿及其交响曲、室内乐”。老师从海顿的生平讲起，之后着重讲了海顿的音乐创作，尤其是在交响曲和室内乐方面的成就。同时通过欣赏聆听第94交响曲“惊愕”、第45交响曲“告别”、太阳四重奏、皇帝四重奏等经典曲目，直观感受了海顿音乐在交响曲、室内乐方面的特点。

课堂5：

舞蹈是人类创造出来的最为古老的艺术形式之一，它以独特的功能和迷人风采，突破了语言文字的制约，沟通了文化，连接了古今。舞者将自己的身体线条幻化为最纯粹、最本真的“肢体语言”，去释放、感受着身体的柔软、坚韧、轻灵与舒展。

3月15日下午，《舞蹈编导理论概述》的邝婷老师为我们带来了“行云流水 舞动无痕：舞蹈动势的处理手法”的课堂。课上首先讲到了舞蹈动势是什么，包含舞蹈动势的定义、舞蹈动势构成的三个条件、舞蹈动势的四种基本形式等；其次讲述了舞蹈动势的处理手法，分别包含顺势而为、借力反弹、动势配合等内容。同学们也积极参与课堂，将理论知识与现场实践相结合，更好地去感受舞蹈、理解舞蹈动势。

 邝婷老师课堂实拍

课堂6：

笛子是中国广为流传的吹奏乐器，因为是用天然竹材制成，所以也称为“竹笛”。竹笛流传地域广大，品种繁多，具有强烈的华夏民族特色，其发音婉转，具有独特的音色和极强的表现力，在中国传统乐器中可以说占有着举足轻重的地位。通过对竹笛演奏的深入理解与研究，可以帮助我们对中国民间音乐文化产生了更深的认识、对竹笛艺术的发展也会有更深入的了解。

3月17日晚，《中国竹笛演奏》的石磊老师在全景教室为同学们细致讲解了竹笛演奏技巧中“飞指、交击音、压揉音”在乐曲、歌曲中的运用。课堂上老师亲身示范吹奏乐曲并辅以细致的技巧点拨，带领同学们去体会不同的技巧在乐曲中的不同演绎，同学们也通过现场的实践学习，对于竹笛演奏有了更深入的认识。

石磊老师课堂实拍

3月20日13:30-15:00  《中华传统文化集萃》  陈洁

3月20日15:30-17:00      《中国乐器演奏重奏课》  李雪梅

3月21日13:30-15:00    《西方音乐史》  李格格

3月22日13:30-15:00    《有声语言表达艺术》  王雪玉洁

3月23日13:30-15:00    《弦乐队编配》  黄旭

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